علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار مهر در خصوص این مطلب که چه زمانی می‌توانیم شاهد تولید علم در زمینه هوش مصنوعی باشیم گفت: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش تنها در خصوص هوش مصنوعی پژوهش‌هایی را انجام داده است اما تصمیم گیر در خصوص زمان و نحوه ورود مطالب مربوط به هوش مصنوعی در کتب درسی با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است.
وی با بیان اینکه پژوهشگاه در زمینه هوش مصنوعی ۳ اثر تحقیقاتی را دنبال می‌کند؛ گفت: یکی تولید سند ملی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است که در این سند ملی به همه سوالات در خصوص هوش مصنوعی پاسخ داده می‌شود. اینکه چشم انداز چیست؛ چه زمانی قرار است به آن برسیم؛ راهبردها برای رسیدن به اهداف مدنظر و رسالت و وظیفه هر یک از دستگاه‌ها چیست.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش افزود: در سطحی پایین‌تر ما یک پروژه کلان با نام طراحی نظام تعلیم و تربیت هوشمند را با همکاری دانشگاه تربیت مدرس آغاز کردیم که نظام آموزش و پرورش هوشمند را که برخی از کشورها از آن برخوردار هستند؛ طراحی کنیم. با این نظام هوشمند، همه امور نظام تعلیم و تربیت از حوزه پشتیبانی تا حوزه تخصصی آموزش یا حوزه تولید محتوا و ارزشیابی به صورت کلی هوشمند خواهد شد.
وی با بیان اینکه نمی‌توانیم زمان دقیق آماده شدن سند و یا پروژه کلان نظام تعلیم و تربیت هوشمند را اعلام کنیم گفت: دبیرخانه این پژوهش‌ها به شورای عالی آموزش و پرورش رفته است و و متولی این تحقیقات و بررسی‌ها برای ورود هوش مصنوعی به مدارس دیگر شورای عالی آموزش و پرورش است و ما تنها در این خصوص به آنها کمک می‌کنیم؛ بهتر است که زمان دقیق را از شورای عالی آموزش و پرورش بپرسید اما خیلی نباید زمان طولانی برای اعلام سند مانده باشد.
محبی در پاسخ به این سوال که آموزش تولید هوش مصنوعی یا آموزش کار کردن با آن برای چه مقاطع تحصیلی در نظر گرفته شده است؛ گفت: در طی تحقیقات علمی و بررسی‌هایی که در حال انجام است؛ مشخص خواهد شد که برای مقاطع مختلف تحصیلی چه محتواهای آموزشی مربوط به هوش مصنوعی آماده خواهد شد. البته وقتی از نظام تعلیم و تربیت هوشمند سخن می‌گوئیم طبیعتاً همه مقاطع تحصیلی را در بر می‌گیرد اما میزان و نوع استفاده از هوش مصنوعی در پایه‌ها متفاوت خواهد بود.
