رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، با بیان اینکه کتاب‌های درسی زبان‌های غیرانگلیسی در حدود ۹۵۰ عنوان است گفت: مکلف هستیم برنامه درسی و کتاب‌های زبان‌های فرانسه و آلمانی را تولید کنیم، اما مشکل اصلی در اجرای این برنامه‌ها در مدارس است. برای اجرای موفق این برنامه‌ها، نیاز به حداقل تعداد دانش‌آموزان متقاضی و دبیران متخصص داریم که در حال حاضر با کمبود در این زمینه مواجه هستیم.
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام علی لطیفی، با اشاره به تغییرات اخیر در کتاب کار و فناوری پایه ششم، گفت: بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات این کتاب به‌روزرسانی شده و آموزش کدنویسی و مفاهیم هوش مصنوعی به آن اضافه شده است. با وجود تغییرات در محتوای کتاب‌ها، نقش معلمان در ایجاد فضای آموزشی جذاب و موثر بسیار مهم است. روش‌های تدریس و تعامل معلمان با دانش‌آموزان می‌تواند تأثیر بسزایی در علاقه‌مندی دانش‌آموزان به یادگیری داشته باشد.
وی از تهیه راهنمای عملی آموزش ترکیبی برای معلمان خبر داد و افزود: این راهنما به معلمان کمک می‌کند تا با استفاده از فناوری‌های نوین، طراحی تدریس بهتری داشته باشند و از ابزارهای دیجیتال به‌صورت مؤثر در فرایند آموزش استفاده کنند و کیفیت آموزش را ارتقاء دهند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به بررسی چالش‌ها و اقدامات انجام‌شده در زمینه آموزش زبان‌های فرانسه و آلمانی در مدارس پرداخت و ادامه داد: مکلف هستیم برنامه درسی و کتاب‌های زبان‌های فرانسه و آلمانی را تولید کنیم، اما مشکل اصلی در اجرای این برنامه‌ها در مدارس است. برای اجرای موفق این برنامه‌ها، نیاز به حداقل تعداد دانش‌آموزان متقاضی و دبیران متخصص داریم که متأسفانه در حال حاضر با کمبود در این زمینه مواجه هستیم. این موضوع باعث شده است که اجرای برنامه‌های آموزش زبان‌های غیرانگلیسی در مدارس با چالش‌های جدی روبه‌رو شود.
لطیفی با اشاره به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، گفت: بر اساس این مصوبه، موظف شده‌ایم چارچوب برنامه درسی زبان‌های فرانسه و آلمانی را تهیه کنیم. این چارچوب آماده و همکاری خوبی با کانون زبان ایران در این زمینه انجام شده است. کانون زبان ایران در حال تهیه برنامه‌های تفصیلی برای هر یک از این زبان‌هاست و بخش زیادی از کار پیش رفته است.
وی با بیان اینکه کتاب‌های درسی زبان‌های غیرانگلیسی در حدود ۹۵۰ عنوان است افزود: همچنین برای جذب دانش‌آموزان به محتوای آموزشی، بیش از ۹۵۰۰ قطعه چندرسانه‌ای شامل فیلم، موشن گرافیک و صوت به کتاب‌های درسی اضافه کرده‌ایم. این محتواها از طریق کیوآرکدهای موجود در کتاب‌ها در دسترس دانش‌آموزان قرار می‌گیرد و به عنوان مکمل آموزشی استفاده می‌شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه با توجه به تغییرات سریع فناوری و علاقه دانش‌آموزان به استفاده از ابزارهای دیجیتال، از طریق شبکه شاد محتواهای آموزشی متنوعی در قالب کانال‌ها و گروه‌های آموزشی ارائه داده می‌شود ادامه داد: این محتواها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در کنار کتاب‌های درسی، از روش‌های نوین آموزشی نیز بهره‌مند شوند.
لطیفی از برنامه‌ریزی‌های جدید سازمان پژوهش برای سال‌های ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: در حال تهیه نقشه‌های محتوایی جدید هستیم که پس از تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش، از سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ اجرایی خواهد شد.
